Brecha de género en la ciencia en tiempos del COVID-19: una visión general de Brasil
DOI:
https://doi.org/10.48160/18517072re51.49Palabras clave:
Mujeres, Ciencia, Desigualdad, Cuidados, Covid-19Resumen
En Brasil, aunque las mujeres son mayoría en los cursos de posgrado, aún enfrentan dificultades para mantenerse y ascender en las carreras académicas. El androcentrismo de las universidades, el entorno extremadamente competitivo, sumado a la sobrecarga del trabajo doméstico y la atención tradicionalmente impuesta a las mujeres las penaliza en estas carreras. Durante el período de la pandemia del covid-19, cuando los investigadores están trabajando de forma remota, estas dificultades se han hecho más evidentes, lo que se traduce en una disminución de la producción y una mayor desigualdad de género en el mundo académico. El propósito del artículo es discutir los desafíos que enfrentan las investigadoras en medio de la pandemia y el potencial que trae la crisis para cambiar la lógica del trabajo desigual en el mundo académico. En este sentido, el marco teórico-metodológico adoptado está basado en los enfoques de los estudios feministas sobre las desigualdades de género en la sociedad y en la ciencia. Después de una contextualización de la desigualdad de género en Brasil hoy, incluido el contexto académico, se discute cómo la reestructuración del trabajo académico en tiempos de pandemia ha tenido un impacto diferente en las investigadoras, especialmente en las madres. El artículo termina con reflexiones sobre el potencial de la crisis para promover una ruptura con el paradigma actual, exclusivo y productivista de producción del conocimiento.
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