Las estrategias de desempeño de la profesión académica. Ciencia periférica y sustentabilidad del rol de investigador universitario

Leonardo Vaccarezza

doi:10.48160/18517072re15.700

Autores

Leonardo Vaccarezza Universidad Nacional de Quilmes

DOI:

https://doi.org/10.48160/18517072re15.700

Palavras-chave:

investigadores, estrategias, expectativas

Resumo

En el marco de la tensión entre profesión académica e investigación científica en las universidades argentinas, el artículo describe las estrategias de los investigadores universitarios en torno al mantenimiento de su rol o estatus en tanto que tal. Estas estrategias no siempre se compadecen con la imagen más difundida del científico como perseguidor de conocimientos, imagen enraizada en el imaginario colectivo y que funciona como trasfondo de la sociología de la ciencia dominante. Sobre la base de entrevistas realizadas a investigadores universitarios se discuten distintos aspectos de la estrategia de mantenimiento del rol de investigador: los modelos de acción adoptados en términos de expectativas de rol, los mecanismos de reconocimiento empleados, los dispositivos utilizados para la obtención de recursos y los conflictos generados en el ámbito de la cátedra. El trabajo pretende, por lo tanto, contribuir a caracterizar patrones de acción de algunos sectores de la investigación universitaria, caracterizada por la baja institucionalización de la actividad científica.

Referências

Ben-David, J. (1974), El papel de los científicos en la sociedad, México, Ed. Trillas.

Bourdieu, P. (1994 [1975]), “El campo científico”, REDES, vol.1, No. 2.

Brunner, J. y Flisfisch, A. (1989), Los intelectuales y las instituciones de la cultura, México, Universidad Autónoma Metropolitana-Azcapotzalco.

Buch, A. (1994), “Institución y ruptura: la elección de Bernardo Houssay como titular de la cátedra de fisiología de la Facultad de Ciencias Médicas de la UBA (1919)”, REDES, vol. 1, No. 2.

Carullo, J. C. y Vaccarezza, L. (1997), “El incentivo a la investigación universitaria como instrumento de promoción y gestión de la I+D”, Redes, vol. 4, No. 10.

Dagnino, R., Thomas, H. y Davyt, A. (1997), “Racionalidades de la interacción universidad-empresa en América Latina (1955-1995)”, en Espacios, vol.18, No.1.

Elster, J. (1992 [1989]), El cemento de la sociedad, Barcelona, Gedisa.

Estébanez, M. E. (1989), “La Universidad de Buenos Aires”, en Vessuri, H. (1998), La investigación y desarrollo (I+D) en las universidades de América Latina, Caracas, FINTEC.

Fernández Berdaguer, M. L. y Vaccarezza, L. (1996), “Estructura social y conflicto en la comunidad científica universitaria: la aplicación del programa de incentivos para docentes investigadores en las universidades argentinas”, en Albornoz, M., Kreimer, P. y Glavich, E. (comps.) (1996), Ciencia y sociedad en América Latina, Bernal, Universidad Nacional de Quilmes.

Gibbons, M., Limoges, C., Nowotny, H., Schwartzman, S., Scott, P., Trow, M. et al. (1994), The New Production of Knowledge. The dynamics of science and research in contemporary societies, Londres, Sage.

Giddens, A. (1993), La constitución de la sociedad, Barcelona, Paidós.

Hagstrom, W. (1975), The Scientific Community, Southern Illinois Univ. Press.

Knorr-Cetina, K. (1996[1982]), “¿Comunidades científicas o arenas transepistémicas de investigación? Una crítica a los modelos cuasi-económicos de la ciencia”, REDES, vol. 3, No. 7.

Lamo de Espinoza, F. (1996), Sociedad de cultura, sociedad de ciencia, Oviedo, E. Nobel.

Latour, B. (1983), “Give me a Laboratory and I will Raise the World”, en Knorr-Cetina y Mulkay (eds.), Science Observed, Londres, Sage. En castellano, en Iranzo et al. (comp.) (1995), Sociología de la ciencia y la tecnología, Madrid, Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

Latour, B., La science tal com’elle se fait, París, Seuil. Merton, R. (1977 [1942]), “La estructura normativa de la ciencia”, en La sociología de la ciencia, t. 2, Madrid, Alianza Universidad.

Myers, J. (1992), “Antecedentes de la conformación del complejo científico y tecnológico, 1850-1958”, en Oteiza, E., La política de investigación científica y tecnológica argentina. Historia y perspectivas, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina.

Prego, C. (1992), Las bases sociales del conocimiento científico, Buenos Aires, Centro Editor de América Latina.

Scott, W. (1995), Institutions and Organizations, Thousand Oaks, Sage.

Vaccarezza, L. (1999), The Institutionalization of Technology Transfer in Argentinean Universities (mimeo).

Vessuri, H. (1995), “Introducción”, en Vessuri, H. (comp.), La academia va al mercado, Caracas, FINEP.