Dewey y la universidad norteamericana. Una relación gramsciana

José Carlos Rothen

doi:10.48160/18517072re13.875

Authors

José Carlos Rothen Facultades Integradas María Inmaculada y Facultad de Ciencias Administrativas y Contables Santa Lucía

DOI:

https://doi.org/10.48160/18517072re13.875

Keywords:

John Dewey, Ideal model

Abstract

The article examines the relationship between John Dewey’s thinking on university education and the ideal model of an American university forged towards the end of the 19th century. On the basis of Antonio Gramsci’s theoretical framework, the points of coincidence noted between both models (i.e. their preoccupation with training citizens for a democratic society, their interest in students’ living on campus and emphasis on useful knowledge) are considered to be a consequence of Dewey’s character as an organic intellectual in American society undergoing consolidation.

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