La comunidad científica en apoyo de los ODS: el caso de la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.48160/18517072re58.227

Palabras clave:

Objetivos de Desarrollo Sostenible, Comunidad Científica, FAPESP, Brasil

Resumen

Este documento tiene como objetivo presentar cómo la comunidad científica ha estado adoptando la agenda de los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible, con especial énfasis en el caso de la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP). La investigación se llevó a cabo en base a revisiones bibliográficas y al acceso a datos publicados por la propia agencia de financiamiento. Se destacan los siguientes resultados: antes del lanzamiento de la Agenda 2030, la agencia ya presentaba varios proyectos que incorporaban la temática del desarrollo sostenible; a lo largo de los años, se pudo observar un crecimiento significativo en relación con la concesión de becas que se refieren al tema de los ODS y el desarrollo sostenible, así como una expansión cuantitativa significativa en relación con el establecimiento de acuerdos de cooperación y asociaciones sobre el tema; también se pudieron observar otros tipos de contribuciones de la agencia, como con el sector público y con empresas.

Citas

Addo-Atuah, J. et al. (2020), “Global health research partnerships in the context of the Sustainable Development Goals (SDG)”, Research in Social and Administrative Pharmacy, 16, (11), pp. 1614-1618.

Akkari, A. (2017), “A Agenda Internacional para Educação 2030: consenso ‘frágil’ ou instrumento de mobilização dos atores da educação no século XXI?”, Revista Diálogo Educacional, 17, (53), pp. 937-958.

Assembleia Legislativa do Estado de São Paulo (ALESP) (1947), Constituição Estadual de 1947, São Paulo. Available at: https://www.al.sp.gov.br/leis/constituicoes/constituicoes-anteriores/constituicao-estadual-1947/, retrieved on 2020 Nov. 23rd.

Alves, E. E. C. and I. F. A. L. Fernandes (2020), “Objetivos do Desenvolvimento Sustentável: uma transformação no debate científico do desenvolvimento?”, Meridiano 47 – Journal of Global Studies, 21, e21010. DOI: https://doi.org/10.20889/M47e21010

Conde, M. V. F. and T. C. Araújo-Jorge (2003), “Modelos e concepções de inovação: a transição de paradigmas, a reforma da C&T brasileira e as concepções de gestores de uma instituição pública de pesquisa em saúde”, Ciência & saúde coletiva, 8, (3), pp. 727-741.

Connell, R. (2007), Southern theory: the global dynamics of knowledge in the social science, Crows Nest, Allen & Unwin.

Connell, R. (2012), “A iminente revolução na teoria social”, Revista Brasileira de Ciências Sociais, 27, (80), pp. 9-20.

Dagnino, R., H. Thomas and A. Davyt (1996), El Pensamiento en Ciencia, Tecnología y Sociedad en Latinoamérica: una interpretación política de su trayectoria. Redes, 3, (7), pp. 13-51.

De Menezes, H. Z. (2020), “A importância da Ciência, Tecnologia e Inovação para implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável”, Meridiano 47 - Journal of Global Studies, 21, e21015. DOI: https://doi.org/10.20889/M47e21015

Demeter, M. (2020), Academic Knowledge Production and the Global South: Questioning Inequality and Under-representation, Cham, Springer International Publishing.

Dibbern, T. A. (2023), The adoption of the Sustainable Development Goals by the scientific community: a study on the São Paulo Research Foundation (FAPESP), PhD Dissertation, Campinas, Universidade Estadual de Campinas, Instituto de Geociências. Available at: https://hdl.handle.net/20.500.12733/8534

Dibbern, T. A. and M. P. Serafim (2021), “The mobilization of the academic community towards the SDGs: Mapping the initiatives of international scientific associations”, Current Research in Environmental Sustainability, 3, 100090. DOI: https://doi.org/10.1016/j.crsust.2021.100090

Dibbern, T. A. and M. P. Serafim (2022), “The trajectory of international collaboration between FAPESP and Belmont Forum: a study based on themes of the sustainable development goals”, Revista Tecnologia e Sociedade, 18, (52), pp. 89-112.

Dinu, A. P. and J. Posh (2019), Sustainable Development Goals at Universities: a case study on how discourse shapes the implementation of the 2030 Agenda at Copenhagen Business School, Master Dissertation, Copenhagen Business School. Available at: https://www.research-api.cbs.dk/ws/portalfiles/portal/59793386/632802_Master_Thesis_116477_114338.pdf

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (2022a), "FAPESP and the Sustainable Development Goals", São Paulo, FAPESP. Available at: https://www.ods.fapesp.br/en

Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (2022b), “Programs”, Biblioteca Virtual da FAPESP, São Paulo, FAPESP. Available at: https://bv.fapesp.br/en/675/programs/

Galvão, T. G. and H. Z. de Menezes (2020), “Global Politics, the 2030 Agenda and the Sustainable Development Goals (SDG)”, Meridiano 47 - Journal of Global Studies, 21, e21016. DOI: https://doi.org/10.20889/M47e21016

Goldemberg, J. (2019), “Prefácio”, in Governo do Estado de São Paulo, Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (Fundação SEADE) and Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), 1º Relatório de Acompanhamento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável do Estado de São Paulo: ODS SP no PPA 2016-2019, São Paulo, p. 5.

Gómez Gil, C. (2018), Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS): una revisión crítica. Papeles de relaciones ecosociales y cambio global, (140), 107-118.

Governo do Estado de São Paulo, Fundação Sistema Estadual de Análise de Dados (Fundação SEADE) and Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (2019), 1º Relatório de Acompanhamento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável do Estado de São Paulo: ODS SP no PPA 2016-2019, São Paulo.

Guimarães, E. and M. I. Ferreira (2020), Na contramão dos objetivos do desenvolvimento sustentável: avaliação da pobreza hídrica na região estuarina do Rio Macaé, Macaé/RJ. Saúde e Sociedade, 29, (2), e190070. DOI: https://doi.org/10.1590/s0104-12902020190070

International Council for Science (ICSU) (2017), A Guide to SDG Interactions: from Science to Implementation, Paris, International Council for Science. Available at: https://www.icsu.org/cms/2017/05/SDG-Guide-to-Interactions.pdf Retrieved 2020 Nov. 23rd.

Kreimer, P. and L. Levin (2013), “Scientific Cooperation between the European Union and Latin American Countries: Framework Programmes 6 and 7”, in Gaillard, J. and R. Arvanitis (eds.), Research Collaborations between Europe and Latin America. Mapping and Understanding partnership, Paris, Éditions des archives contemporaines, pp. 79-105.

Lafer, C. (2015), “Prefácio”, in Motoyama, S. (org.), FAPESP 50 anos: meio século de ciencia, São Paulo, FAPESP, pp. 5-11.

Leal Filho, W. et al. (2017), “Identifying and overcoming obstacles to the implementation of sustainable development at universities”, Journal of Integrative Environmental Sciences, 14, (1), pp. 93-108.

McArthur, J. W. (2014), “The origins of the Millenium Development Goals”, The SAIS Review of International Affairs, 34, (2), pp. 5-24.

Moreira, M. R. et al. (2019), “O Brasil rumo a 2030? Percepções de especialistas brasileiros(as) em saúde sobre o potencial de o País cumprir os ODS”, Saúde em Debate, 43, (Especial 7), pp. 22-35.

Owens, T. L. (2017), “Higher education in the sustainable development goals framework”, European Journal of Education, 52, (4), pp. 414-420.

Persson, A., N. Weitz and M. Nilsson (2016), “Follow-up and Review of the Sustainable Development Goals: Alignment vs. Internalization”, Review of European, Comparative & International Environmental Law, 25, (1), pp. 59-68.

Sachs, J. D. (2012), “From Millennium Development Goals to Sustainable Development Goals”, The Lancet, 379, (9832), pp. 2206-2211.

Salvia, A. L. et al. (2019), “Assessing research trends related to Sustainable Development Goals: Local and global issues”, Journal of cleaner production, 208, pp. 841-849.

Schmalzbauer, B. and M. Visbeck (eds.) (2016), The contribution of science in implementing the sustainable development goals, Stuttgart, German Committee Future Earth.

Schneider, F. et al. (2019), “How can science support the 2030 Agenda for Sustainable Development? Four tasks to tackle the normative dimension of sustainability”, Sustainability Science, 14, (6), pp. 1593-1604.

Sustainable Development Solutions Network – Australia/Pacific (SDSN – Australia/Pacific) (2017), Getting started with the SDGs in universities: A guide for universities, higher education institutions, and the academic sector, Australia, New Zealand and Pacific Edition, Melbourne, Sustainable Development Solutions Network – Australia/Pacific.

United Nations (UN) (2016), The Sustainable Development Goals Report 2016, New York, United Nations Publications.

Publicado

2024-07-05

Cómo citar

Dibbern, T., & Pavan Serafim, M. (2024). La comunidad científica en apoyo de los ODS: el caso de la Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo. Redes. Revista De Estudios Sociales De La Ciencia Y La Tecnología, 30(58). https://doi.org/10.48160/18517072re58.227

Número

Sección

Artículos