Brechas de género en la ciencia. Un análisis de los proyectos de investigación de las Universidades radicadas en la Provincia de Buenos Aires

Diana Suarez; Florencia  Fiorentin; Nora Goren

doi:10.48160/18517072re58.362

Autores/as

Diana Suarez Instituto de Industria, Universidad Nacional de General Sarmiento (IDEI/UNGS) / Centro Interdisciplinario de Estudios en Ciencia, Tecnología e Innovación (CIECTI). https://orcid.org/0000-0002-3172-7152
Florencia Fiorentin Instituto de Industria, Universidad Nacional de General Sarmiento (IDEI/UNGS). CONICET. https://orcid.org/0000-0001-5210-4715
Nora Goren Instituto de Estudios Sociales en Contextos de Desigualdades, Universidad Nacional de José C. Paz (IESCODE/UNPAZ). https://orcid.org/0000-0003-1625-9159

DOI:

https://doi.org/10.48160/18517072re58.362

Palabras clave:

brecha de género, ciencia y tecnología, universidades

Resumen

Este trabajo analiza las brechas de género en la actividad de ciencia y tecnología (CyT) de las universidades de gestión pública (UUPP) radicadas en la Provincia de Buenos Aires (PBA). Se analiza la segregación ocupacional mediante la composición y roles de los equipos de investigación y la distribución de varones y mujeres entre áreas disciplinares. Se construyó una base de datos con información a nivel de integrantes y área disciplinar de los proyectos de investigación radicados en las UUPP de la PBA. La muestra incluye información sobre 2401 proyectos de investigación y 12310 personas (20 de 24 UUPP). Los resultados muestran la existencia de segregación vertical y horizontal en la CyT en las UUPP de la PBA. Las mujeres tienen menor probabilidad de dirigir proyectos de las ciencias exactas y naturales y en las ciencias agrarias e ingenierías, respecto de las ciencias sociales. La cantidad proporcional de mujeres en la muestra es 3 puntos porcentuales menor que la cantidad de mujeres que dirigen proyectos a nivel nacional. Esta diferencia aumenta cuando los equipos son dirigidos por varones. Destacamos la necesidad de seguir incorporando la perspectiva de género de manera transversal en la CyT para disminuir hasta erradicar las brechas sexo-genéricas.

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