Sinalizando a etnografia como estratégia para a compreensão da ação técnica do engenheiro em empresas da Microrregião de Blumenauão da ação técnica do engenheiro em empresas da região do Vale do Itajaí

Jamille Gabriely  Bezerra Rodrigues de Melo; Juliana  Teixeira Coelho; Kerolyn Paula  Freire Wirmond; Vinícius Henrique  dos Santos; Brenda Teresa Porto de MATOS; Marilise L. M. dos Reis SAYÃO

doi:10.48160/18517072re51.39

Autores/as

Jamille Gabriely Bezerra Rodrigues de Melo Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação, de Blumenau
Juliana Teixeira Coelho Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação, de Blumenau
Kerolyn Paula Freire Wirmond Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação, de Blumenau
Vinícius Henrique dos Santos Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação, de Blumenau
Brenda Teresa Porto de MATOS Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação, de Blumenau
Marilise L. M. dos Reis SAYÃO Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico, de Ciências Exatas e Educação, de Blumenau

DOI:

https://doi.org/10.48160/18517072re51.39

Palabras clave:

Ingenieria, Etnografía, Socio-técnica, Estrategias de entrenamiento

Resumen

Este artículo tiene como objetivo presentar los resultados de una investigación sociotécnica destinada a comprender el trabajo del ingeniero en su área de trabajo, proyectando una mirada interdisciplinaria a los procesos de concepción y desarrollo de procesos y productos. El siguiente trabajo es una investigación en campo, que analizó preguntas relacionadas a la acción técnica del ingeniero en algunas empresas textiles de la región del Valle de Itajaí. En el trabajo se discute el contexto actual de la capacitación en ingeniería a través del uso del método etnográfico dentro de las empresas asociado a entrevistas y cuestionarios. De esta forma, sebuscó: conocer como las prácticas observadas están relacionadas tanto a los objetos técnicos y no técnicos, utilizar el conocimiento en la educación en ingeniería, considerando la tecnología y las innovaciones tecnológicas como resultado de toda una red de relaciones. Los resultados indican que la acción técnica, realizada por los ingenieros analizados en esta investigación, se desarrolla dentro de una red de relaciones entre objetos, cuyos portavoces son personas o grupos sociales. En ese

sentido, sus prácticas requieren habilidades y competencias de liderazgo, relaciones interpersonales, trabajo en equipos multidisciplinarios, comunicación, actitud investigadora, entre otros. El conocimiento de las mismas puede ampliar el horizonte de los estudiantes sobre el alcance de su trabajo profesional.

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