Resistencia y Adaptación: El Género en la Colaboración Científica de Campos STEM

Alejandra Moreno; Kelly  Thomson

doi:10.48160/18517072re57.336

Autores/as

Alejandra Moreno Centro de Investigaciones en Ciencias Económicas / Universidad Nacional de Córdoba (CIECS UNC) - CONICET https://orcid.org/0000-0001-7401-2221
Kelly Thomson School of Administrative Studies – York University

DOI:

https://doi.org/10.48160/18517072re57.336

Palabras clave:

Proceso de colaboración Universidad-Industria, Campos STEM, Grupo de Trabajo, Tácticas de Feminidad, Decir y Hacer de Género

Resumen

A través de un estudio longitudinal de colaboración en investigación entre Universidad e Industria en los campos STEM de Argentina, hacemos visible cómo el decir y el hacer del género se co-constituyen intra-activamente en sus interacciones cotidianas. Exploramos cómo el orden de género patriarcal, impulsado por codirectores masculinos, impacta significativamente la colaboración científica, revelando desafíos organizacionales de importancia. Observamos una resistencia entre los científicos más jóvenes frente a la presencia de una científica en un rol de mayor jerarquía, lo que lleva a prácticas de marginación y apoyo selectivo. Lo que conduce a un patrón recurrente de incumplimiento en las tareas asignadas, donde las responsabilidades se minimizan y se perpetúa una jerarquía de género. Destacamos asimismo, cómo las científicas ajustan su comportamiento, utilizando diferentes “tácticas” para resaltar su feminidad a fin de obtener reconocimiento y colaboración. Finalmente, subrayamos tanto la influencia de las prácticas de género en la dinámica del grupo, como el papel clave de los codirectores al fomentar ciertas representaciones de género con las que se sienten más a gusto. Este análisis busca mejorar la comprensión de la diversidad, inclusión y feminidad en entornos de trabajo científico, desafiando las normas de género arraigadas en contextos de Ciencia, Tecnología e Innovación (CTI).

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