Mederos, L. (2018) «Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018», Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 24(47), pp. 47–85. Disponible en: https://revistaredes.unq.edu.ar/index.php/redes/article/view/29 (Accedido: 6mayo2024).