Mederos, L. (2018) «Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018», Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, 24(47), pp. 47–85. doi: 10.48160/18517072re47.29.