VON LINSINGEN , I. .; CASSIANI, S. . Educação CTS em Perspectiva Discursiva: Contribuições dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia. Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología, [S. l.], v. 16, n. 31, p. 163–182, 2010. DOI: 10.48160/18517072re31.317. Disponível em: https://revistaredes.unq.edu.ar/index.php/redes/article/view/317. Acesso em: 21 nov. 2024.