von Linsingen , I. ., & Cassiani, S. . (2010). Educação CTS em Perspectiva Discursiva: Contribuições dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia. Redes. Revista De Estudios Sociales De La Ciencia Y La Tecnología, 16(31), 163–182. https://doi.org/10.48160/18517072re31.317