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Mederos, L. 2018. Confianza y desconfianza como impulsos y frenos a la constitución de espacios interactivos de aprendizaje. Análisis basado en el problema de la fiebre aftosa en Uruguay 1870-2018. Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. 24, 47 (dic. 2018), 47–85.