von Linsingen , I. y Cassiani, S. 2010. Educação CTS em Perspectiva Discursiva: Contribuições dos Estudos Sociais da Ciência e da Tecnologia. Redes. Revista de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología. 16, 31 (dic. 2010), 163–182. DOI:https://doi.org/10.48160/18517072re31.317.